“1 - O texto “Os novos espaços de atuação do professor com as tecnologias” de José Manuel Moran” traz elementos que favorecem a reflexão sobre o atual modelo de prática pedagógica presente nos ambiente de educação formal, bem como para a superação desse modelo. O autor apresenta alternativa em consonância com a sociedade pós moderna em que vivemos. Diante do exposto, estude com cuidado o texto e comente as idéias do autor apontando e caracterizando os espaços pedagógicos que o autor apresenta, bem como se posicione com relação aos mesmos comparando-os com a realidade das escolas e/ou ambiente de educação formal que você conhece.
O autor apresenta as novas tecnologias como o meio mais eficaz para o aprendizado, não só na escola como também em casa, ou mesmo interligados em rede, onde os mesmos ampliam a distancia, revolucionando nossa vida no cotidiano.
O texto apresenta a escola como espaço de inovação de novos caminhos. Onde podemos contar com os meios tecnológicos para melhorar os nossos conhecimentos no dia a dia com mais precisão.
O computador trouxe vários elementos básicos de compreensão de leitura de mundo, sobre varias linguagens da aprendizagem, onde o leque de informações navega em uma velocidade tridimensional, fornecendo o que há de mais importante na área de pesquisa, seja ela educacional ou não. Apesar de que ainda são poucos os privilegiados nela inseridos, eles detêm de conhecimentos superficiais, pois não existe em todas as escolas, nem em todos os lares.
O autor nos remete a uma reflexão aprofundada do quanto é importante esse mecanismo na área educacional, se bem bem fundamentada em professores preparados.
Sala e laboratório equipado, onde o aluno possa está ligada a sua realidade de mundo virtual, onde os professores mais do que nunca precisam aprender a gerenciar, visitar técnicas diferentes de aprendizagem para ampliar suas possibilidades de ensinar e aprender ao mesmo tempo.
Isto, se realmente queremos uma educação de boa qualidade, essa estrutura torna-se necessária, quando um tema pesquisado é bom.
Remete-nos a uma inquietação e serve de abertura para um tema na busca de novos posicionamentos. Hoje não existe mais distância que não se possa alcançar, na educação a distância tem um intermediado que faz a ponte da sabedoria, em muitas situações concretas que freiam o impulso questionador superado e inovando.
Acadêmicas:
Alessandra dos Anjos
Milria silva Braga
PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA DO COMPUTADOR
Alan Turing e o nascimento da Ciência da Computação
Antes da década de 1920, computador era um termo associado a pessoas que realizavam cálculos, geralmente liderados por físicos em sua maioria mulheres. Milhares de computadores, eram empregados em projetos no comércio, governo e sítios de pesquisa. Após a década de 1920, a expressão máquina computacional começou a ser usada para referir-se a qualquer máquina que realize o trabalho de um profissional computador, especialmente aquelas de acordo com os métodos da Tese de Church-Turing.Também na década de 20,iniciaram as primeiras transmissões de rádio no Brasil
O termo máquina computacional acabou perdendo espaço para o termo reduzido computador no final da década de 1940, com as máquinas digitais cada vez mais difundidas. Alan Turing, conhecido como pai da Ciência da Computação, inventou a Máquina de Turing, que posteriormente evoluiu para o computador moderno.
Os fundamentos matemáticos da ciência da computação moderna começaram a serem definidos por Kurt Gödel com seu teorema da incompletude (1931). Essa teoria mostra que existem limites no que pode ser provado ou desaprovado em um sistema formal; isso levou a trabalhos posteriores por Gödel e outros teóricos para definir e descrever tais sistemas formais, incluindo conceitos como recursividade e cálculo lambda.
Em 1936 Alan Turing e Alonzo Church independentemente, e também juntos, introduziram a formalização de um algoritmo, definindo os limites do que pode ser computado, e um modelo puramente mecânico para a computação. Tais tópicos são abordados no que atualmente chama-se Tese de Church-Turing, uma hipótese sobre a natureza de dispositivos mecânicos de cálculo. Essa tese define que qualquer cálculo possível pode ser realizado por um algoritmo sendo executado em um computador, desde que haja tempo e armazenamento suficiente para tal.
Turing também incluiu na tese uma descrição da Máquina de Turing, que possui uma fita de tamanho infinito e um cabeçote para leitura e escrita que move-se pela fita. Devido ao seu caráter infinito, tal máquina não pode ser construída, mas tal modelo pode simular a computação de qualquer algoritmo executado em um computador moderno. Turing é bastante importante para a ciência da computação, tanto que seu nome é usado para o Turing Award e o teste de Turing. Ele contribuiu para as quebras de código da Grã-Bretanha na Segunda Guerra Mundial, e continuou a projetar computadores e programas de computador pela década de 1940; cometeu suicídio em 1954.
Alan Mathison Turing nasceu em 23 de junho de 1912 em Londres, filho de um oficial britânico, Julius Mathison e Ethel Sara Turing. Seu interesse pela ciência começou cedo, logo que aprendeu a ler e escrever, distraia-se fatorando números de hinos religiosos e desenhando bicicletas anfíbias. A maior parte do seu trabalho foi desenvolvido no serviço de espionagem, durante a II Grande Guerra, levando-o somente por volta de 1975 a ser reconhecido como um dos grandes pioneiros no campo da computação, Em 1928, Alan começou a estudar a Teoria da Relatividade, conhecendo Christopher Morcom, que o influenciou profundamente. Morcom morreu em 1930 e Alan se motivou a fazer o que o amigo não teve tempo, durante anos trocou correspondências com a mãe de Morcom a respeito das idéias do amigo e se maravilhou com a possibilidade de resolver problemas com a teoria mecânica quântica.Chegou inclusive a escrever sobre a possibilidade do espirito sobreviver após a morte.
Depois de concluir o mestrado em King's College (1935) e receber o Smith's prize em 1936 com um trabalho sobre a Teoria das Probabilidades, Turing se enveredou pela área da computação. Sua preocupação era saber o que efetivamente a computação poderia fazer. As respostas vieram sob a forma teórica, de uma máquina conhecida como Turing Universal Machine, que possibilitava calcular qualquer número e função, de acordo com instruções apropriadas.
Quando a II Guerra Mundial eclodiu, Turing foi trabalhar no Departamento de Comunicações da Gran Bretanha (Government Code and Cypher School) em Buckinghamshire, com o intuito de quebrar o código das comunicações alemãs, produzido por um tipo de computador chamado Enigma. Este código era constantemente trocado, obrigando os inimigos a tentar decodifica-lo correndo contra o relógio. Turing e seus colegas cientistas trabalharam num sistema que foi chamado de Colossus, um enorme emaranhado de servo-motores e metal, considerado um precursor dos computadores digitais.
Durante a guerra, Turing foi enviado aos EUA a fim de estabelecer códigos seguros para comunicações transatlânticas entre os aliados. Supõe-se que foi em Princeton, NJ, que conheceu Von Neumann e daí ter participado no projeto do ENIAC na universidade da Pensilvânia..
O Teste de Turing
O teste consistia em submeter um operador, fechado em uma sala, a descobrir se quem respondia suas perguntas, introduzidas através do teclado, era um outro homem ou uma máquina. Sua intenção era de descobrir se podiamos atribuir à máquina a noção de inteligência.
A Arquitetura de John Von Neumann
John Von Neumann
O matemático húngaro John Von Neumann (1903-1957) formalizou o projeto lógico de um computador.
Em sua proposta, Von Neumann sugeriu que as instruções fossem armazenadas na memória do computador. Até então elas eram lidas de cartões perfurados e executadas, uma a uma. Armazená-las na memória, para então executá-las, tornaria o computador mais rápido, já que, no momento da execução, as instruções seriam obtidas com rapidez eletrônica.
A maioria dos computadores hoje em dia segue o modelo proposto por Von Neumann.
Esse modelo define um computador seqüencial digital em que o processamento das informações é feito passo a passo, caracterizando um comportamento determinístico (ou seja, os mesmos dados de entrada produzem sempre a mesma resposta).
Shannon e a teoria da informação
Até a década de 1930, engenheiros eletricistas podiam construir circuitos eletrônicos para resolver problemas lógicos e matemáticos, mas a maioria o fazia sem qualquer processo, de forma particular, sem rigor teórico para tal. Isso mudou com a tese de mestrado de Claude E. Shannon de 1937, A Symbolic Analysis of Relay and Switching Circuits. Enquanto tomava aulas de Filosofia, Shannon foi exposto ao trabalho de George Boole, e percebeu que tal conceito poderia ser aplicado em conjuntos eletro-mecânicos para resolver problemas de lógica. Tal idéia, que utiliza propriedades de circuitos eletrônicos para a lógica, é o conceito básico de todos os computadores digitais. Shannon desenvolveu a teoria da informação no artigo de 1948 A Mathematical Theory of Communication, cujo conteúdo serve como fundamento para áreas de estudo como compressão de dados e criptografia.
Nos anos 40,foi criado o priemrio computador:o ENIAC,assim também como o primeiro transistore nos anos 50,a televisão chega ao Brasil e á Portugal.
O primeiro computador
Há uma grande polêmica em torno do primeiro computador. O Z-1 é considerado por muitos como o primeiro computador eletromecânico. Ele usava relés e foi construído pelo alemão Konrad Zuse (1910-1995) em 1936. Zuse tentou vendê-lo ao governo para uso militar, mas foi subestimado pelos nazistas, que não se interessaram pela máquina.
O primeiro computador eletro-mecânico foi construído por Konrad Zuse (1910–1995). Em 1936, esse engenheiro alemão construiu, a partir de relês que executavam os cálculos e dados lidos em fitas perfuradas, o Z1. Zuse tentou vender o computador ao governo alemão, que desprezou a oferta, já que não poderia auxiliar no esforço de guerra. Os projetos de Zuse ficariam parados durante a guerra, dando a chance aos americanos de desenvolver seus computadores.
A guerra e os computadores
Foi na Segunda Guerra Mundial que realmente nasceram os computadores atuais. A Marinha americana, em conjunto com a Universidade de Harvard, desenvolveu o computador Harvard Mark I, projetado pelo professor Howard Aiken, com base no calculador analítico de Babbage. O Mark I ocupava 120m³ aproximadamente, conseguindo multiplicar dois números de dez dígitos em três segundos.
Com a II Guerra Mundial, as pesquisas aumentaram nessa área. Nos Estados Unidos, a Marinha, em conjunto com a Universidade de Harvard e a IBM, construiu em 1944 o Mark I, um gigante eletromagnético. Num certo sentido, essa máquina era a realização do projeto de Babbage.
Mark I ocupava 120 m3, tinha milhares de relés e fazia muito barulho. Uma multiplicação de números de 10 dígitos levava 3 segundos para ser efetuada.
Em segredo, o exército norte-americano também desenvolvia seu computador. Esse usava apenas válvulas e tinha por objetivo calcular as trajetórias de mísseis com maior precisão.
Simultaneamente, e em segredo, o Exército Americano desenvolvia um projeto semelhante, chefiado pelos engenheiros J. Presper Eckert e John Mauchy, cujo resultado foi o primeiro computador a válvulas, o Eletronic Numeric Integrator And Calculator (ENIAC)[2], capaz de fazer quinhentas multiplicações por segundo. Tendo sido projetado para calcular trajetórias balísticas, o ENIAC foi mantido em segredo pelo governo americano até o final da guerra, quando foi anunciado ao mundo.
O engenheiro John Presper Eckert (1919-1995) e o físico John Mauchly (1907-1980) projetaram o ENIAC: Eletronic Numeric Integrator And Calculator. Com 18 000 válvulas, o ENIAC conseguia fazer 500 multiplicações por segundo, porém só ficou pronto em 1946, vários meses após o final da guerra. Os custos para a manutenção e conservação do ENIAC eram proibitivos, pois dezenas a centenas de válvulas queimavam a cada hora e o calor gerado por elas necessitava ser controlado por um complexo sistema de refrigeração, além dos gastos elevadíssimos de energia elétrica.
No ENIAC, o programa era feito rearranjando a fiação em um painel. Nesse ponto John von Neumann propôs a idéia que transformou os calculadores eletrônicos em “cérebros eletrônicos”: modelar a arquitetura do computador segundo o sistema nervoso central. Para isso, eles teriam que ter três características:
1.Codificar as instruções de uma forma possível de ser armazenada na memória do computador. Von Neumann sugeriu que fossem usados
uns e zeros.
2.Armazenar as instruções na memória, bem como toda e qualquer informação necessária a execução da tarefa, e
3.Quando processar o programa, buscar as instruções diretamente na memória, ao invés de lerem um novo cartão perfurado a cada passo.
Este é o conceito de programa armazenado, cujas principais vantagens são: rapidez, versatilidade e automodificação. Assim, o computador programável que conhecemos hoje, onde o programa e os dados estão armazenados na memória ficou conhecido como Arquitetura de von Neumann.
Para divulgar essa idéia, von Neumann publicou sozinho um artigo. Eckert e Mauchy não ficaram muito contentes com isso, pois teriam discutido muitas vezes com ele. O projeto ENIAC acabou se dissolvendo em uma chuva de processos, mas já estava criado o computador moderno.
A Informática nos anos 60
Tem início o uso da informática para fins comerciais, embora ainda não de forma massificada.Em 1964 a IBM lança o circuito integrado, ou chip.Surge a Arpanet, que se tornaria o embrião da Internet.A televisão passa a se tornar meio de comunicação em massa e começam as primeiras transmissões de TV em cores no mundo.
Primeiros computadores pessoais
Até o final dos anos 70, reinavam absolutos os mainframes, computadores enormes, trancados em salas refrigeradas e operados apenas por alguns poucos privilegiados. Apenas grandes empresas e bancos podiam investir alguns milhões de dólares para tornar mais eficientes alguns processos internos e o fluxo de informações. A maioria dos escritórios funcionava mais ou menos da mesma maneira que no começo do século. Arquivos de metal, máquinas de escrever, papel carbono e memorandos faziam parte do dia-a-dia.
Também nos anos 70,os computadores e aparelhos eletrônicos são utilizados até para criar música,é popularizado as músicas feitas por softwares de computador,Pick-Ups,mesas de Som:Disco,Dance,House,Eletrônica...
Segundo o Computer History Museum, o primeiro "computador pessoal" foi o Kenbak-1, lançado em 1971. Tinha 256 bytes de memória e foi anunciado na revista Scientific American por US$ 750; todavia, não possuía CPU e era, como outros sistemas desta época, projetado para uso educativo (ou seja, demonstrar como um "computador de verdade" funcionava). Em 1975, surge o Altair 8800, um computador pessoal baseado na CPU Intel 8080. Vendido originalmente como um kit de montar através da revista norte-americana Popular Electronics, os projetistas pretendiam vender apenas algumas centenas de unidades, tendo ficado surpresos quando venderam 10 vezes mais que o previsto para o primeiro mês. Custava cerca de 400 doláres e se comunicava com o usuário através de luzes que piscavam. Entre os primeiros usuários estavam o calouro da Universidade de Harvard, Bill Gates, e o jovem programador, Paul Allen, que juntos desenvolveram uma versão da linguagem "Basic" para o Altair. Pouco tempo depois, a dupla resolveu mudar o rumo de suas carreiras e criar uma empresa chamada Microsoft.
Depois do sucesso monumental do lançamento do Apple II da Apple Computer, em 1977 (o qual particularmente demonstrou sua importância através da popularidade do programa VisiCalc), um vasto número de novas máquinas de todos os tipos, de certo modo lembrando a explosão de novas formas de vida no período Cambriano, começaram a aparecer durante o final dos anos 1970 e o início dos anos 1980. Isto incluiu exotismos de vida curta, como o britânico Jupiter Ace, que possuía a linguagem FORTH em seu sistema operacional, ou o estranho CCE MC-1000, um microcomputador brasileiro compatível apenas com ele mesmo. Uns poucos tipos sobreviveram por mais algum tempo, como o britânico BBC Micro, o japonês MSX e os norte-americanos Commodore 64 e Amiga, os quais têm ainda seguidores fiéis.
Todavia, o surgimento do IBM-PC (sendo sua designação original "IBM 5150", na quase anônima nomenclatura-padrão IBM) em Agosto de 1981, levou ao domínio do computador pessoal compatível com o IBM-PC e às novas gerações de vídeo-games. Enquanto o Apple II foi eventualmente desbancado pelo IBM-PC e seus clones, o lançamento do Apple Macintosh em 1984 por parte da Apple Computer criaria um novo paradigma para o computador doméstico que o IBM-PC e seus clones iriam posteriormente emular.
Nos anos seguintes, surgiram dezenas de novos computadores pessoais como o Radio Shack TRS-80 (O TRS-80 foi comercializado com bastante sucesso no Brasil pela Prológica com os nomes de CP-300 e CP-500), Commodore 64, Atari 400 e outros com sucesso moderado.
A Apple e a popularização
O Apple II foi lançado em 1977 com teclado integrado, gráficos coloridos, sons, gabinete de plástico e oito slots de expansão.Em 1976, outra dupla de jovens, Steve Jobs e Steve Wozniak, iniciou outra empresa que mudaria o rumo da informática: a Apple.
Jobs e Wozniak abandonaram a Universidade de Berkeley para poderem se dedicar ao computador pessoal criado por Wozniak, o Apple I. Como Wozniak trabalhava para a HP, o seu projeto precisava ser apresentado para a empresa que recusou de imediato a idéia. Isso abriu o caminho para a criação da Apple, empresa fundada pelos dois que comercializaria os computadores. Montados na garagem de Jobs, os 200 primeiros computadores foram vendidos nas lojas da vizinhança a US$ 500 cada. Interessado no projeto, Mike Makula (na época vice-presidente de marketing da Intel), resolveu investir US$ 250 mil na Apple.
Alguns meses depois, já em 1977, foi lançado o primeiro microcomputador como conhecemos hoje, o Apple II. O equipamento já vinha montado, com teclado integrado e era capaz de gerar gráficos coloridos. Parte da linguagem de programação do Apple II havia sido feita pela Microsoft, uma variação do BASIC para o Apple II. As vendas chegaram a US$ 2,5 milhões no primeiro ano de comercialização e, com o seu rapido crescimento de vendas, a Apple tornou-se uma empresa pública (ou seja, com ações que podem ser adquiridas por qualquer um na bolsa de valores) e ela construiu a sua sede principal - Infinite Loop - em Cupertino, Califórnia.
Com o sucesso do Apple II, vieram o Visicalc (a primeira planilha eletrônica inventada), processadores de texto e programas de banco de dados. Os micros já podiam substituir os fluxos de caixa feitos com cadernos e calculadoras, máquinas de escrever e os arquivos de metal usados para guardar milhares de documentos. Os computadores domésticos deixaram então de ser apenas um hobby de adolescentes para se tornarem ferramentas indispensáveis para muitas pessoas.
Entretanto, até o começo dos anos 80, muitos executivos ainda encaravam os computadores pessoais como brinquedos. Além das mudanças de hábitos necessárias para aproveitar a nova tecnologia, os mais conservadores tinham medo de comprar produtos de empresas dirigidas por um rapaz de 26 anos que há menos de 5 trabalhava na garagem dos pais.
Os computadores pessoais para empresas
O IBM PC utilizava o PC-DOS e possuia a BIOS como única parte de produção exclusiva da IBM.Em 1980, a IBM estava convencida de que precisava entrar no mercado da microinformática e o uso profissional dos micros só deslanchou quando ela entrou nesse mercado. A empresa dominava (e domina até hoje) o mercado de computadores de grande porte e, desde a primeira metade do século XX, máquinas de escrever com sua marca estavam presentes nos escritórios de todo mundo. Como não estava acostumada à agilidade do novo mercado, criado e dominado por jovens dinâmicos e entusiasmados, a gigantesca corporação decidiu que o PC não podia ser criado na mesma velocidade na qual ela estava acostumada a desenvolver novos produtos.
Por isso, a empresa criou uma força tarefa especial para desenvolver o novo produto. Assim, um grupo de 12 engenheiros liderados por William C. Lowe foi instalado em um laboratório em Boca Raton, na Flórida, longe dos principais centros de desenvolvimento da corporação que, até hoje, ficam na Califórnia e em Nova York. O resultado desse trabalho foi o IBM-PC, que tinha um preço de tabela de US$ 2.820, bem mais caro que os concorrentes, mas foi um sucesso imediato. Em 4 meses foram vendidas 35 mil unidades, 5 vezes mais do que o esperado. Como observou o jornalista Robert X Cringley: "ninguém nunca tinha sido despedido por comprar produtos IBM". Os micros deixaram definitivamente de ser um brinquedo.
A Parceria IBM - Microsoft
Bill Gates é um dos homens mais ricos do mundo graças a parceria com a IBM.Como todo computador, o IBM PC precisava de um Sistema Operacional para poder ser utilizado. Durante o processo de desenvolvimento do IBM PC, houve uma tentativa sem sucesso de contratar a Digital Research, uma empresa experiente na criação de Sistemas Operacionais, para o desenvolvimento do Sistema Operacinal da IBM.
Sem outra alternativa, a IBM recorreu a Microsoft que ofereceu um Sistema Operacional para a IBM, mas na verdade eles não tinham nada pronto. Ao assinar o contrato de licenciamento do DOS (Disk Operating System - Sistema Operacional de Disco) para a IBM, Bill Gates e Paul Allen foram atrás da Seatlle Computer, uma pequena empresa que desenvolvia o Sistema Operacional QDOS e que o vendeu para a Microsoft por US$ 50 mil sem imaginar o fim que esse sistema teria.
A Microsoft então adaptou-o e criou o PC-DOS. O contrato com a IBM previa uma royalty (de 10 a 50 dólares por cada máquina vendida) e um pequeno pagamento inicial. Mas o sistema continuava sobre propriedade da Microsoft, assim como a possibilidade de distribuir versões modificadas (MS-DOS).
Esse contrato é, sem dúvida alguma, um dos mais importantes do século XX pois, através desse contrato, a Microsoft deixou de ser uma microempresa de software para se tornar a empresa mais poderosa no ramo da informática e tornar Bill Gates um dos homens mais ricos do mundo actualmente.
A Informática nos anos 80
É desenvolvido o Desenvolvido o IBM PC e o Apple Macintosh e as primeiras interfaces gráficas: XFree86, Windows e o MacOS,é desenvovido o CD,em contraste com o Dico LP e a Fita K-7,são polularizados os PPS,são popularizados os computadores pessoais, ou PCs,os walkmans e os videocassetes.
A aposta da Apple para continuar no topo
A aposta Apple para se manter no topo do mercado: o Macintosh. Sua interface gráfica deixava a IBM décadas atrás.Em dezembro de 1979, a Apple Computer era a empresa de maior sucesso da microinformática. O carro chefe da empresa, o Apple II+ já estava presente em escolas e residências da elite americana. Entretanto, as máquinas ainda eram difíceis de usar. Para operar um microcomputador, era preciso conhecer a "linguagem" do sistema operacional e a sintaxe correta para aplicá-la. Todas as interações do usuário com a máquina eram feitas através da digitação de comandos. Uma letra errada e a operação não era realizada, exigindo a digitação do comando correto. Assim, antes de aproveitar os benefícios da informática, era indispensável aprender todos os comandos de controle do computador.O computador da Apple estava com quase 2 anos de existência e já começava a ficar velho. A empresa precisava criar algo novo para continuar competindo.
A Xerox, empresa que dominava o mercado de copiadoras, acreditava que o seu negócio poderia perder rentabilidade com a redução do fluxo de documentos em papel, por causa do uso de documentos em formato eletrônico. Foi criado então, em 1970, o Palo Alto Research Center (PARC) com o intuito de inventar o futuro.Nessa época o PARC desenvolvia muitas novidades como as redes locais e impressoras laser, mas a pesquisa mais importante era a interface gráfica e o mouse. Após grandes desastres na tentativa de comercializar computadores do PARC (o computador do PARC saia por US$ 17 mil enquanto o da IBM custava apenas US$ 2,8 mil), a Xerox desistiu do projeto.
Steve Jobs também desenvolvia nos laboratórios da Apple a interface gráfica. Buscando saber detalhes de como ela ficaria depois de pronta, trocou opções de compra de ações da Apple por uma visita detalhada de três dias ao PARC. O primeiro produto lançado pela Apple usando os conceitos criados pela Xerox foi o Lisa. Apesar de moderno, não chegou a ser produzido em grande quantidade, pois o mercado não estava preparado para pagar quase US$ 10 mil apenas pela facilidade de uso.
Em 1979 Jef Raskin, um especialista em interfaces homem-máquina, imaginou um computador fácil de utilizar e barato para o grande público. Ele então lançou as bases do projeto Macintosh. O projeto inovador do Macintosh atraiu a atenção de Steve Jobs, que saiu do projeto Lisa com sua equipe para se concentrar no projeto Macintosh. Em janeiro de 1981, ele tomou a direção do projeto, forçando Jef Raskin a deixar o mesmo.
Em 24 de janeiro de 1984 surgiu o Macintosh, o primeiro computador de sucesso com uma interface gráfica amigável, usando ícones, janelas e mouse. Sua acolhida foi extremamente entusiástica, grande parte disso devido as campanhas publicitárias em massa da Apple. O principal anúncio de seu lançamento foi durante o intervalo da Super Bowl XVIII (evento comparável com a importância da Copa do Mundo para o Brasil). Essa propaganda é conhecida como "1984", pois era baseada no livro "Nineteen Eighty-Four" (Mil Novecentos e Oitenta e Quatro) de George Orwell, e retrata um mundo no qual todos eram submetidos ao regime totalitário do "Big Brother" (Grande Irmão). Uma heroína representada por Anya Major destroí um telão no qual o Big Brother falava ao público. O intuito do comercial era relacionar a IBM ao "Big Brother" e a heroína à Apple.
Os "IBM-PC Compatíveis"
A clonagem do BIOS quase tirou a IBM do mercado de PCs.O mesmo grupo que criou o IBM-PC também definiu que o componente básico do computador, a BIOS, seria de fabricação exclusiva da IBM. Esse chip tem a finalidade de fornecer aos PCs uma interface de entrada e saída de dados. Como todos os outros componentes do computador eram fabricados por outras empresas, a IBM tinha nesses chips a sua maior fonte de renda e a única coisa que vinculava qualquer PC à IBM.
Alguma empresas, dentre elas a Compaq, aplicaram a técnica de engenharia reversa no BIOS, clonaram-na e construíram computadores similares ao da IBM. Em novembro de 1982, a Compaq anuncia o Compaq Portable, primeiro PC que não usa a BIOS da IBM e mantém 100% de compatibilidade com o IBM PC.
Esses computadores são conhecidos como "IBM PC compatíveis" e são os PCs que são vendidos nas lojas até hoje, apenas bem mais evoluídos do que os primeiros PCs. Isso levou a IBM a se tornar uma simples empresa que fabricava computadores pessoais e concorria como qualquer outra nesse mercado. A IBM praticamente abandonou o mercado de PCs e se dedicou ao mercado de servidores, na qual é imbatível até hoje.
A disputa dos sistemas operacionais - Mac OS X Windows
Sede da Microsoft em Redmond. Sua larga expansão ocorreu graças a popularização do Windows. A IBM, após perder um enorme mercado com a clonagem do BIOS, via o PC-DOS ficar obsoleto. Steve Jobs apresentando o Mac OS X Tiger, a 4ª versão do sistema operacional Mac OS X, utilizando os processadores Intel, uma parceria firmada recentemente.Após o lançamento do Macintosh com a sua interface gráfica, a IBM e a Microsoft perceberam que o DOS já havia se tornado obsoleto perante a interface gráfica do Mac OS (na época chamado de System 1.0) e que iriam perder um grande mercado caso não desenvolvessem algo similar.
Não dispondo de tempo suficiente para criar um sistema operacional totalmente gráfico como o Mac OS, a Microsoft cria o Windows 1.0. Ele era uma interface gráfica bidimensional para o MS-DOS e foi lançado em 20 de Novembro de 1985. Era necessário o MS-DOS 2.0, 256 KB RAM e um disco rígido para executá-lo. Como era uma solução rápida, foi criado um sistema multitarefa "cooperativo", pois não era o processador que controlava a multitarefa mas sim os programas que se interrompiam automaticamente para a execução de outro.
Naquela altura, o MS-DOS só conseguia suportar 1 MB de aplicações. Nessa época, instalado em computadores XTs que tinham apenas 512Kb de memória, ocupava praticamente toda a memória disponível. O Windows 1.0 não foi nenhum grande sucesso comparado com seus sucessores da década de 1990, devido à limitação do hardware da época. Inicialmente, ele foi lançado em quatro disquetes de 5.25 polegadas de 360 KB cada um. Continha o Reversi (jogo), um calendário, bloco de notas, calculadora, relógio, prompt de comando (uma janela direta para o DOS), Write, Control Painel, Paint e programas de comunicação. Permitia a utilização de mouse, janelas e ícones. Nesta versão ainda não havia sobreposição de janelas.
O Windows usufruiu muito da expansão do mercados de PCs, pois como o Mac OS só era executado em computadores da Apple, o Windows era a única opção para os IBM PC Compatíveis. A Microsoft então lançou duas linhas de sistemas operacionais: uma derivada do Windows 1.0 e do DOS, outra de sistemas operacionais totalmente gráficos e orientados a servidores. O Windows XP, lançado em 2001, unificou as duas linhas e seu sucessor, o Windows Vista, modificou bruscamente a interface gráfica do Windows. Atualmente a Microsoft trabalha no Windows Server 2008 (para servidores) e no Windows Seven, sucessor do Windows Vista e previsto para 2010.
Existe uma discussão sobre o desenvolvimento do primeiro Windows. Na época do lançamento do Macintosh, a Microsoft tinha se oferecido para trabalhar desenvolvendo aplicativos para o Macintosh e, para tanto, receberam três protótipos Macintosh com o System 1.0 instalado. Alguns acreditam que a Microsoft, após ver no Lisa que a interface gráfica os havia colocado décadas atrás, copiou o System 1.0 e remodelou para os computadores da IBM, rebatizando então de Microsoft Windows 1.0.
No entanto Steve Jobs foi demitido da Apple um ano após o lançamento do Macintosh. Ele fundou então a Next e comprou a Pixar da Lucasfilms, depois revendida para a Disney tornando Steve Jobs o maior acionista individual da empresa. Beirando a falência, a Apple compra a Next e traz Steve Jobs de volta em 1997. O sistema operacional da Next tornou-se então a base para o Mac OS X, décima e atual versão do Mac OS. Na época a Microsoft era acusada de monopólio e se a Apple quebrasse e levasse consigo o Mac OS, seria muito difícil para a Microsoft justificar que realmente não era monopolista no mercado de sistemas operacionais. A Microsoft então investiu em ações da Apple sem direito a voto e se comprometeu a desenvolver o pacote Microsoft Office e outros produtos para o Mac OS. O investimento da Microsoft salvou na verdade as duas empresas, uma da falência e outra de um possível processo de divisão como o ocorrido com a AT&T anos antes.
Uma nova discussão recai sobre o novo sistema operacional da Microsoft, o Windows Vista, ter sido criado com base nas inovações do Mac OS X[1]. A própria Apple mostrou numa exposição as semelhanças entre os dois sistemas. Em outubro de 2007, a Apple lança a 5ª versão do Mac OS X, o Mac OS X Leopard, com vários recursos presentes também no Windows Vista. A Microsoft rebate as acusações de cópia afirmando que a Apple teria criado o Leopard com base nas idéias que a Microsoft tinha divulgado anos antes sobre as inovações do Windows Vista.
A Apple insiste até os dias atuais em manter o Mac OS exclusivo para os computadores da Apple. Horas antes do lançamento do Mac OS X Leopard, um grupo de hackers brasileiros chamado BrazilMAC publicou na Internet instruções detalhadas sobre como instalar o programa em IBM PC Compatíveis. Mesmo sendo um processo complexo, milhares de pessoas já baixaram os pacotes com instruções, atualizações e ferramentas de uso disponibilizados pelo grupo BrazilMAC. Segundo responsáveis pela segurança do Mac OS X Leopard, se a utilização do programa em outras máquinas se popularizar, a Apple desenvolverá travas e bloqueios para o Leopard.
A Informática nos anos 90
Fatos marcantes para a década foram a popularização do computador pessoal e a Internet.Os anos 90 trouxeram o desenvolvimento tecnólogico mais rápido da história, tornando popular e aperfeiçoando tecnologias inventadas na década de 80:
Processador Pentium da Intel.
Popularização do Microsoft Windows, especialmente após o Windows 95.
Crescimento explosivo da internet, devido a queda no custo de computadores e tecnologia.
Conexões mais rápidas devido a modems, ISDN, e DSL melhores.
Browsers como Netscape e Internet Explorer tornaram a World Wide Web mais fácil e popular.
Programação Java da Sun Microsystems.
Comércio eletrônico; companhias como Amazon.com, eBay, AOL e Yahoo! crescem rapidamente.
O telefone celular cresce em popularidade e diminui o tamanho, se tornando uma necessidade moderna.
Pagers e PDAs se tornam populares pra comunicação.
A popularização do e-mail atrai até a Microsoft(Hotmail).
Bug do milênio (que não ocorre).
O sistema Linux é desenvolvido.
A tecnologia do CD é aperfeiçoada no DVD.
Videogames se aperfeiçoam, com Sega e Nintendo brigando pelo mercado no começo da década, e a entrada da Sony com o PlayStation em 1995.
Jogos para computadores acompanham a popularização dos PCs, como Doom e Civilization.
No fim da década há mais gráficos 3D.
Os arcades/fliperamas começam a decair.
O Tamagochi vira moda no fim da década.
Começa o download de músicas em MP3.
Começam filmes online.
Estações de TV disponibilizam conteúdo na Web.
O Linux
O kernel Linux foi, originalmente, escrito por Linus Torvalds do Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Helsinki, Finlândia, com a ajuda de vários programadores voluntários através da Usenet.
Linus Torvalds começou o desenvolvimento do kernel como um projeto particular, inspirado pelo seu interesse no Minix, um pequeno sistema UNIX desenvolvido por Andrew S. Tanenbaum. Ele limitou-se a criar, nas suas próprias palavras, "um Minix melhor que o Minix" ("a better Minix than Minix"). E depois de algum tempo de trabalho no projecto, sozinho, ele enviou a seguinte mensagem para comp.os.minix:
"Você suspira pelos bons tempos do Minix-1.1, quando os homens eram homens e escreviam seus próprios "device drivers"? Você está sem um bom projecto em mãos e está desejando trabalhar num S.O. que você possa modificar de acordo com as suas necessidades? Está achando frustrante quando tudo funciona no Minix? Chega de noite ao computador para conseguir que os programas funcionem? Então esta mensagem pode ser exactamente para você.
Como eu mencionei há um mês atrás, estou trabalhando numa versão independente de um S.O. similar ao Minix para computadores AT-386. Ele está, finalmente, próximo do estado em que poderá ser utilizado (embora possa não ser o que você está esperando), e eu estou disposto a disponibilizar o código-fonte para ampla distribuição. Ele está na versão 0.02... contudo eu tive sucesso ao executar bash, gcc, gnu-make, gnu-sed, compressão, etc. nele."
Curiosamente, o nome Linux foi criado por Ari Lemmke, administrador do site ftp.funet.fi que deu esse nome ao diretório FTP onde o kernel Linux estava inicialmente disponível[2] (Linus tinha-o baptizado como "Freax", inicialmente).[carece de fontes?]
No dia 5 de outubro de 1991 Linus Torvalds anunciou a primeira versão "oficial" do kernel Linux, versão 0.02. Desde então muitos programadores têm respondido ao seu chamado, e têm ajudado a fazer do Linux o sistema operacional que é hoje. No início era utilizado por programadores ou só por quem tinha conhecimentos, usavam linhas de comando. Hoje isso mudou, existem diversas empresas que criam os ambientes gráficos, as distribuições cada vez mais amigáveis de forma que uma pessoa com poucos conhecimentos consegue usar o Linux. Hoje o Linux é um sistema estável e consegue reconhecer todos os periféricos sem a necessidade de se instalar os drivers de som, vídeo, modem, rede, entre outros.
O mercado atual de PCs
Os PCs representam atualmente um dos maiores mercados mundiais. As vendas de PCs crescem constantemente e batem recordes extraordinários. De acordo com a empresa de pesquisa IDC[3], 66,9 milhões de PCs foram comercializados em 2007, contra 57,9 milhões um ano atrás. As vendas de computadores portáteis contaram muito para o aumento de 15,5% nas vendas globais de PCs de julho até setembro de 2007, em relação ao mesmo período do ano passado, especialmente na Europa, segundo a empresa de pesquisa IDC. A pesquisa também aponta um crescimento maior nas vendas fora dos EUA.
As três maiores fabricantes de PCs de acordo com a IDC, no terceiro trimeste de 2007, são:
HP: 18,8% de participação no mercado; Dell: 14,4% de participação no mercado; Acer: 8,1% de participação no mercado;
Realizações da Computação para a sociedade
Apesar de sua pequena história enquanto uma disciplina acadêmica, a ciência da computação deu origem a diversas contribuições fundamentais para a ciência e para a sociedade. Esta ciência foi responsável pela definição formal de computação e computabilidade, e pela prova da existência de problemas insolúveis ou intratáveis computacionalmente. Também foi possível a construção e formalização do conceito de linguagem de computador, sobretudo linguagem de programação, uma ferramenta para a expressão precisa de informação metodológica flexível o suficiente para ser representada em diversos níveis de abstração.
Para outros campos científicos e para a sociedade de forma geral, a ciência da computação forneceu suporte para a Revolução Digital, dando origem a Era da Informação. A computação científica é uma área da computação que permite o avanço de estudos como o mapeamento do genoma humano
A Informática Atual
Nesta década, a Internet se consolida como veículo de comunicação em massa e armazenagem de informações, e a globalização da informação atinge um nível sem precedentes históricos.
A década também é marcada pela expansão da telefonia fixa e o uso de celulares. E também pela chegada de várias operadoras. A tecnologia tem grande destaque como as tvs de plasma; A chegada da TV digital; Internet banda larga; Aumento na compra de computadores; Explosão de Lan-Houses(Brasil).
Cresce a popularização da banda larga, substituindo gradualmente a conexão discada à Internet.A Microsoft lança o Windows XP e o Windows Vista.Surgem as primeiras distribuições de Linux voltadas para o usuário comum, como o Ubuntu. Lançado o pacote OpenOffice.org, suíte de escritório gratuita e de código aberto, competindo com o Microsoft Office.O DVD substitui as fitas VHS.è Introduzido o Blu-ray e o HD-DVD.Surge a tecnologia de telefonia via Internet, com o Skype O disquete cai em desuso, sendo substituído pelo CD-R e posteriormente pelo DVD,pelo pendrivee pelo cartão de memória.A Apple lança o iPod e o Iphone, revolucionando o mercado de celulares e MP3 players. O Orkut vira uma "febre" no Brasil.O YouTube se torna um dos sítios mais populares da Internet e é vendido para o Google por US$ 1,65 bilhão.MP3 Players, MP4 Players, MP5 Players, Celular e Câmera digital se tornam populares.
A indutria dos jogos eletronicos desbanca Hollywood, assumindo em alguns momentos o posto de industria do entretenimento mais cara, sofisticada e lucrativa. Os jogos eletronicos começam a ser encarados como um tipo de expressão artistica, com jogos ganhando premios em revistas artisticas, como Bioshock. Com o avanço da internet, os MMORPG (Massive Multiplayer Online Role-Playing Game) se tornam uma febre. A Microsoft lança o Xbox 360 no ano de 2006. A Nintendo lança o Nintendo Wii, e a Sony, o PlayStation 3, ambos no ano de 2007. A Nintendo começa a abranger a cultura dos jogos eletrônicos, envolvendo a família e esportes físicos, através do console de mesa Wii e do acessório Wiifit.
Começam a se popularizar os serviços de mensagens instantâneas, como o MSN.Surgem os primeiros serviços de relacionamento, como o Orkut.É Inaugurada a Wikipedia.Início do movimento conhecido como Web 2.0.Aplicativos comuns de desktop passam gradualmente a ser fornecidos gratuitamente online.Lançamento do browser Mozilla Firefox e Google Crome.Lançamento do maior site de videos do mundo, o YouTube
] Gerações de computadores
A arquitetura de um computador depende do seu projeto lógico, enquanto que a sua implementação depende da tecnologia disponível.
As três primeiras gerações de computadores refletiam a evolução dos componentes básicos do computador (hardware) e um aprimoramento dos programas (software) existentes.
Os computadores de primeira geração (1945–1959) usavam válvulas eletrônicas, quilômetros de fios, eram lentos, enormes e esquentavam muito.
A segunda geração (1959–1964) substituiu as válvulas eletrônicas por transístores e os fios de ligação por circuitos impressos, o que tornou os computadores mais rápidos, menores e de custo mais baixo.
A terceira geração de computadores (1964–1970) foi construída com circuitos integrados, proporcionando maior compactação, redução dos custos e velocidade de processamento da ordem de microssegundos. Tem início a utilização de avançados sistemas operacionais.
A quarta geração, de 1970 até hoje, é caracterizada por um aperfeiçoamento da tecnologia já existente, proporcionando uma otimização da máquina para os problemas do usuário, maior grau de miniaturização, confiabilidade e velocidade maior, já da ordem de nanossegundos (bilionésima parte do segundo).
O termo quinta geração foi criado pelos japoneses para descrever os potentes computadores "inteligentes" que queriam construir em meados da década de 1990. Posteriormente, o termo passou a envolver elementos de diversas áreas de pesquisa relacionadas à inteligência computadorizada: inteligência artificial, sistemas especialistas e linguagem natural. Mas o verdadeiro foco dessa ininterrupta quinta geração é a conectividade, o maciço esforço da indústria para permitir aos usuários conectarem seus computadores a outros computadores. O conceito de supervia da informação capturou a imaginação tanto de profissionais da computação como de usuários comuns.
Acadêmicas:
Alessandra dos Anjos
Milria Silva Braga
SUMÁRIO
Introdução
Disciplina
2.1 Educação
2.2 Escola
2.3 Indisciplina
2.4 Violência
Aprendizagem Escolar
Justificativa
4.1 Problematização
Objetivos
5.1 Objetivo Geral
5.2 Objetivo Específico
Fundamentação Teórica
Conseqüências Psicosociais
7.1 A Família
7.2 A Mídia
7.3 A Adversidade entre os Alunos
7.4 Equilíbrio, Emoção e Razão.
7.5 Falta de Afetividade
7.6 Fatores Pedagógicos
Metodologia
Conclusão
Referências
Apêndices
Acadêmica: Milria Braga
INTRODUÇÃO
Essa pesquisa terá como objeto central de análise a prática cotidiana dos alunos, bem como seus limites e possibilidades de ação, a preocupação orientadora deste trabalho indisciplina e violência escolar.
É uma reflexão na escola municipal Raimundo Correa, não é fortuita, é fruto do interesse em aprofundar o conhecimento de uma questão até então pouco pesquisada que a nosso ver, clama por um melhor entendimento.
A opção pelo tema surgiu do meu envolvimento com o seguimento de educação fundamental, enquanto estagiava, na escola acima citada com quinze alunos de forma globalizada, de 2ºa 5º série, numa faixa etária de 09 a 15 anos.
A indisciplina e a violência afetam o ensino-aprendizagem, sim tanto afeta do indivíduo provocador como do provocado de um modo geral, de todos que estiverem envolvidos nessa aprendizagem. A quem você atribui a culpa pelo comportamento indesejado dos alunos.
A maioria culpa a sociedade, mais na minha visão, a culpa vem da família, a maneira de criação dos tempos atuais, dando tudo e às vezes dando nada, não deixando espaço para que o mesmo conquiste passo a passo aquilo que ele tanto almeja.
Que estratégias você utiliza para trabalhar essa questão da indisciplina e violência na escola, Cabe ao professor ser criativo, buscarem alternativas, e imbuir esse aluno, com tarefas complexas, ocupando a maior parte do seu tempo, onde os mesmo possam interagir para que assim flua melhor a questão ensino aprendizagem.
Quais as medidas tomadas pela escola para superar as atitudes desses alunos, em algumas escolas, já presenciaram várias palestras preventivas a respeito da violência e da indisciplina, por órgãos como: polícia militar, política rodoviários federais e vários outros segmentos da sociedade civil.
A participação da família é um fator importante para a questão dessa indisciplina violenta. Não só é importante, como imprescindível, a família ainda é o esteio daqueles por eles gerados, e cabe a ela ensinar a base, de caminhos onde possam trilhar com segurança.
Qual a reação dos pais quando comunicados sobre tais ocorrências. Quando os mesmos têm a sensação do dever cumprido, é muito estarrecedor para eles, os mesmos ficam sem chão, e vem logo uma pergunta crucial, onde errei. Já aqueles que não tiveram um trabalho preventivo com seus filhos, chegam logo falando, antes mesmo de você citar a ocorrência, essa criatura não tem jeito, é caso perdido mesmo.
Como você avalia o relacionamento professor / aluno. O relacionamento professor / aluno, cabe muito mais ao professor do que ao aluno, um bom entrosamento e um bom resultado. Há professores que tem um bom currículo, mais não sabem repassar o conteúdo, outros têm uma boa metodologia, mais não gostam de ser incomodados pelos alunos.
Analisar o papel da família nos dias atuais torna-se uma necessidade, pois esta continua sendo de fundamental importância para a sociedade. No Brasil, a escola, nasceu como uma necessidade da sociedade, sendo ela uma instituição distinta da família. Entretanto, sabe-se que o trabalho escolar só poderá encontrar ressonância na vida do aluno, quando a prática familiar for coerente com a educação formal dos filhos.
A indisciplina e a violência escolar vêm preocupando os professores de uma forma geral. O educacional necessita de orientação não só da escola, mas de outras instituições, que cuidem de sua formação. No entanto, devemos lembrar que os valores, que antes eram considerados como verdadeiros e imutáveis, hoje são questionados.
Diante das mudanças sócio-econômicas e culturais que vêm ocorrendo na sociedade brasileira, instituições escolares precisa repensar seu papel através dessas transformações caracterizadas pelo acelerado processo de integração e reestruturação dessa indisciplina e violência escolar desenfreada.
Essa questão tem ocupado espaço cada vez maior no cotidiano escolar, visto que os casos de indisciplina e violência escolar, muitas vezes agravam-se, com conseqüências que envolvem escolas, pais, famílias, alunos e a todos aqueles que fazem parte do mundo da criança e do adolescente.
A educação atual está carregada de problemáticas sociais, entre outros a mudança na estrutura familiar, a saída da mulher do lar, para o mercado de trabalho, a ausência da figura paterna, o fracasso escolar, as drogas e a violência escolar. Sabemos que essa temática não é recente, só que atualmente vem se alastrando de forma devastadora, é preciso construir práticas organizacionais e pedagógicas que levem em conta as características das crianças e jovens que hoje freqüentam as escolas.
Portanto, nem uma liberação geral, nem uma ordem absoluta têm eficácia sobre o movimento dos diferentes grupos, que compõem o território escolar, e que obedece às leis próprias. O confronto da escola com essas leis obriga a negociação, a adaptação. Quanto maior sua capacidade em assumir e controlar a violência, mas a escola dará ao conjunto uma mobilidade que permitirá diblar e agir com tolerância perante os diferentes tipos de agitação.
A indisciplina na sala de aula tem uma relação íntima com a palavra violência, pois a mesma vai além do ensino-aprendizagem, perturbação em sala de aula impedindo que os alunos ouçam a professora à compreensão da idéia que se faz da indisciplina e violência escolar é muito grande.
A causa mais relevante do aumento da violência escolar na minha concepção é a extrema diminuição da importância dada a certos valores morais, a mídia que dita normas, que impõem dúvidas ao educar os filhos em relação ao permitir, ou proibir. Passou-se a valorizar bem mais o sucesso que o trabalho.
Influenciando os comportamentos que valorizam enganar que ser enganado, agredir que vir a ser agredido, passando a violência escolar a serem vistas como um sinal de determinação, ousadia e coragem. O reflexo dessa contracultura é engessar e fragilizar família e a escola, que não sabem definir o seu papel na educação e terminam repassando de um para o outro a responsabilidade de educar.
A família passa essa responsabilidade à escola, a escola em psicopedagogos, estas em psicólogos ou psiquiatras e, não raramente estes atribuem responsabilidades à família, fechando o círculo. Como reflexo desse clima, os professores ficam com medo de serem antipáticos, os pais com receio do desamor dos filhos e, assim, a indisciplina vai ganhando novos contornos e mais agudas perversões. (Antunes, 2003 grifos do autor).
Por fim se entende que existe toda uma cultura de violência no mundo, na mídia, nos jogos, nas brincadeiras e nos lares, também deve imperar uma cultura de “paz” na vida de nossos jovens, através de exemplos positivos, ações humanitárias, de solidariedade, tolerância e paciência. A prevenção deve ser como uma gota d’água, consistindo em trabalhos sistemáticos no dia-a-dia, através de estratégias de diagnósticos e encaminhamentos,alguns fatores que podem levar os alunos a comportamentos indisciplinados e violentos,refletir sobre causas e conseqüências da indisciplina e violência escolar.
ACADÊMICA:
Milria Silva Braga
O autor apresenta as novas tecnologias como o meio mais eficaz para o aprendizado, não só na escola como também em casa, ou mesmo interligados em rede, onde os mesmos ampliam a distancia, revolucionando nossa vida no cotidiano.
O texto apresenta a escola como espaço de inovação de novos caminhos. Onde podemos contar com os meios tecnológicos para melhorar os nossos conhecimentos no dia a dia com mais precisão.
O computador trouxe vários elementos básicos de compreensão de leitura de mundo, sobre varias linguagens da aprendizagem, onde o leque de informações navega em uma velocidade tridimensional, fornecendo o que há de mais importante na área de pesquisa, seja ela educacional ou não. Apesar de que ainda são poucos os privilegiados nela inseridos, eles detêm de conhecimentos superficiais, pois não existe em todas as escolas, nem em todos os lares.
O autor nos remete a uma reflexão aprofundada do quanto é importante esse mecanismo na área educacional, se bem bem fundamentada em professores preparados.
Sala e laboratório equipado, onde o aluno possa está ligada a sua realidade de mundo virtual, onde os professores mais do que nunca precisam aprender a gerenciar, visitar técnicas diferentes de aprendizagem para ampliar suas possibilidades de ensinar e aprender ao mesmo tempo.
Isto, se realmente queremos uma educação de boa qualidade, essa estrutura torna-se necessária, quando um tema pesquisado é bom.
Remete-nos a uma inquietação e serve de abertura para um tema na busca de novos posicionamentos. Hoje não existe mais distância que não se possa alcançar, na educação a distância tem um intermediado que faz a ponte da sabedoria, em muitas situações concretas que freiam o impulso questionador superado e inovando.
Acadêmicas:
Alessandra dos Anjos
Milria silva Braga
PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA DO COMPUTADOR
Alan Turing e o nascimento da Ciência da Computação
Antes da década de 1920, computador era um termo associado a pessoas que realizavam cálculos, geralmente liderados por físicos em sua maioria mulheres. Milhares de computadores, eram empregados em projetos no comércio, governo e sítios de pesquisa. Após a década de 1920, a expressão máquina computacional começou a ser usada para referir-se a qualquer máquina que realize o trabalho de um profissional computador, especialmente aquelas de acordo com os métodos da Tese de Church-Turing.Também na década de 20,iniciaram as primeiras transmissões de rádio no Brasil
O termo máquina computacional acabou perdendo espaço para o termo reduzido computador no final da década de 1940, com as máquinas digitais cada vez mais difundidas. Alan Turing, conhecido como pai da Ciência da Computação, inventou a Máquina de Turing, que posteriormente evoluiu para o computador moderno.
Os fundamentos matemáticos da ciência da computação moderna começaram a serem definidos por Kurt Gödel com seu teorema da incompletude (1931). Essa teoria mostra que existem limites no que pode ser provado ou desaprovado em um sistema formal; isso levou a trabalhos posteriores por Gödel e outros teóricos para definir e descrever tais sistemas formais, incluindo conceitos como recursividade e cálculo lambda.
Em 1936 Alan Turing e Alonzo Church independentemente, e também juntos, introduziram a formalização de um algoritmo, definindo os limites do que pode ser computado, e um modelo puramente mecânico para a computação. Tais tópicos são abordados no que atualmente chama-se Tese de Church-Turing, uma hipótese sobre a natureza de dispositivos mecânicos de cálculo. Essa tese define que qualquer cálculo possível pode ser realizado por um algoritmo sendo executado em um computador, desde que haja tempo e armazenamento suficiente para tal.
Turing também incluiu na tese uma descrição da Máquina de Turing, que possui uma fita de tamanho infinito e um cabeçote para leitura e escrita que move-se pela fita. Devido ao seu caráter infinito, tal máquina não pode ser construída, mas tal modelo pode simular a computação de qualquer algoritmo executado em um computador moderno. Turing é bastante importante para a ciência da computação, tanto que seu nome é usado para o Turing Award e o teste de Turing. Ele contribuiu para as quebras de código da Grã-Bretanha na Segunda Guerra Mundial, e continuou a projetar computadores e programas de computador pela década de 1940; cometeu suicídio em 1954.
Alan Mathison Turing nasceu em 23 de junho de 1912 em Londres, filho de um oficial britânico, Julius Mathison e Ethel Sara Turing. Seu interesse pela ciência começou cedo, logo que aprendeu a ler e escrever, distraia-se fatorando números de hinos religiosos e desenhando bicicletas anfíbias. A maior parte do seu trabalho foi desenvolvido no serviço de espionagem, durante a II Grande Guerra, levando-o somente por volta de 1975 a ser reconhecido como um dos grandes pioneiros no campo da computação, Em 1928, Alan começou a estudar a Teoria da Relatividade, conhecendo Christopher Morcom, que o influenciou profundamente. Morcom morreu em 1930 e Alan se motivou a fazer o que o amigo não teve tempo, durante anos trocou correspondências com a mãe de Morcom a respeito das idéias do amigo e se maravilhou com a possibilidade de resolver problemas com a teoria mecânica quântica.Chegou inclusive a escrever sobre a possibilidade do espirito sobreviver após a morte.
Depois de concluir o mestrado em King's College (1935) e receber o Smith's prize em 1936 com um trabalho sobre a Teoria das Probabilidades, Turing se enveredou pela área da computação. Sua preocupação era saber o que efetivamente a computação poderia fazer. As respostas vieram sob a forma teórica, de uma máquina conhecida como Turing Universal Machine, que possibilitava calcular qualquer número e função, de acordo com instruções apropriadas.
Quando a II Guerra Mundial eclodiu, Turing foi trabalhar no Departamento de Comunicações da Gran Bretanha (Government Code and Cypher School) em Buckinghamshire, com o intuito de quebrar o código das comunicações alemãs, produzido por um tipo de computador chamado Enigma. Este código era constantemente trocado, obrigando os inimigos a tentar decodifica-lo correndo contra o relógio. Turing e seus colegas cientistas trabalharam num sistema que foi chamado de Colossus, um enorme emaranhado de servo-motores e metal, considerado um precursor dos computadores digitais.
Durante a guerra, Turing foi enviado aos EUA a fim de estabelecer códigos seguros para comunicações transatlânticas entre os aliados. Supõe-se que foi em Princeton, NJ, que conheceu Von Neumann e daí ter participado no projeto do ENIAC na universidade da Pensilvânia..
O Teste de Turing
O teste consistia em submeter um operador, fechado em uma sala, a descobrir se quem respondia suas perguntas, introduzidas através do teclado, era um outro homem ou uma máquina. Sua intenção era de descobrir se podiamos atribuir à máquina a noção de inteligência.
A Arquitetura de John Von Neumann
John Von Neumann
O matemático húngaro John Von Neumann (1903-1957) formalizou o projeto lógico de um computador.
Em sua proposta, Von Neumann sugeriu que as instruções fossem armazenadas na memória do computador. Até então elas eram lidas de cartões perfurados e executadas, uma a uma. Armazená-las na memória, para então executá-las, tornaria o computador mais rápido, já que, no momento da execução, as instruções seriam obtidas com rapidez eletrônica.
A maioria dos computadores hoje em dia segue o modelo proposto por Von Neumann.
Esse modelo define um computador seqüencial digital em que o processamento das informações é feito passo a passo, caracterizando um comportamento determinístico (ou seja, os mesmos dados de entrada produzem sempre a mesma resposta).
Shannon e a teoria da informação
Até a década de 1930, engenheiros eletricistas podiam construir circuitos eletrônicos para resolver problemas lógicos e matemáticos, mas a maioria o fazia sem qualquer processo, de forma particular, sem rigor teórico para tal. Isso mudou com a tese de mestrado de Claude E. Shannon de 1937, A Symbolic Analysis of Relay and Switching Circuits. Enquanto tomava aulas de Filosofia, Shannon foi exposto ao trabalho de George Boole, e percebeu que tal conceito poderia ser aplicado em conjuntos eletro-mecânicos para resolver problemas de lógica. Tal idéia, que utiliza propriedades de circuitos eletrônicos para a lógica, é o conceito básico de todos os computadores digitais. Shannon desenvolveu a teoria da informação no artigo de 1948 A Mathematical Theory of Communication, cujo conteúdo serve como fundamento para áreas de estudo como compressão de dados e criptografia.
Nos anos 40,foi criado o priemrio computador:o ENIAC,assim também como o primeiro transistore nos anos 50,a televisão chega ao Brasil e á Portugal.
O primeiro computador
Há uma grande polêmica em torno do primeiro computador. O Z-1 é considerado por muitos como o primeiro computador eletromecânico. Ele usava relés e foi construído pelo alemão Konrad Zuse (1910-1995) em 1936. Zuse tentou vendê-lo ao governo para uso militar, mas foi subestimado pelos nazistas, que não se interessaram pela máquina.
O primeiro computador eletro-mecânico foi construído por Konrad Zuse (1910–1995). Em 1936, esse engenheiro alemão construiu, a partir de relês que executavam os cálculos e dados lidos em fitas perfuradas, o Z1. Zuse tentou vender o computador ao governo alemão, que desprezou a oferta, já que não poderia auxiliar no esforço de guerra. Os projetos de Zuse ficariam parados durante a guerra, dando a chance aos americanos de desenvolver seus computadores.
A guerra e os computadores
Foi na Segunda Guerra Mundial que realmente nasceram os computadores atuais. A Marinha americana, em conjunto com a Universidade de Harvard, desenvolveu o computador Harvard Mark I, projetado pelo professor Howard Aiken, com base no calculador analítico de Babbage. O Mark I ocupava 120m³ aproximadamente, conseguindo multiplicar dois números de dez dígitos em três segundos.
Com a II Guerra Mundial, as pesquisas aumentaram nessa área. Nos Estados Unidos, a Marinha, em conjunto com a Universidade de Harvard e a IBM, construiu em 1944 o Mark I, um gigante eletromagnético. Num certo sentido, essa máquina era a realização do projeto de Babbage.
Mark I ocupava 120 m3, tinha milhares de relés e fazia muito barulho. Uma multiplicação de números de 10 dígitos levava 3 segundos para ser efetuada.
Em segredo, o exército norte-americano também desenvolvia seu computador. Esse usava apenas válvulas e tinha por objetivo calcular as trajetórias de mísseis com maior precisão.
Simultaneamente, e em segredo, o Exército Americano desenvolvia um projeto semelhante, chefiado pelos engenheiros J. Presper Eckert e John Mauchy, cujo resultado foi o primeiro computador a válvulas, o Eletronic Numeric Integrator And Calculator (ENIAC)[2], capaz de fazer quinhentas multiplicações por segundo. Tendo sido projetado para calcular trajetórias balísticas, o ENIAC foi mantido em segredo pelo governo americano até o final da guerra, quando foi anunciado ao mundo.
O engenheiro John Presper Eckert (1919-1995) e o físico John Mauchly (1907-1980) projetaram o ENIAC: Eletronic Numeric Integrator And Calculator. Com 18 000 válvulas, o ENIAC conseguia fazer 500 multiplicações por segundo, porém só ficou pronto em 1946, vários meses após o final da guerra. Os custos para a manutenção e conservação do ENIAC eram proibitivos, pois dezenas a centenas de válvulas queimavam a cada hora e o calor gerado por elas necessitava ser controlado por um complexo sistema de refrigeração, além dos gastos elevadíssimos de energia elétrica.
No ENIAC, o programa era feito rearranjando a fiação em um painel. Nesse ponto John von Neumann propôs a idéia que transformou os calculadores eletrônicos em “cérebros eletrônicos”: modelar a arquitetura do computador segundo o sistema nervoso central. Para isso, eles teriam que ter três características:
1.Codificar as instruções de uma forma possível de ser armazenada na memória do computador. Von Neumann sugeriu que fossem usados
uns e zeros.
2.Armazenar as instruções na memória, bem como toda e qualquer informação necessária a execução da tarefa, e
3.Quando processar o programa, buscar as instruções diretamente na memória, ao invés de lerem um novo cartão perfurado a cada passo.
Este é o conceito de programa armazenado, cujas principais vantagens são: rapidez, versatilidade e automodificação. Assim, o computador programável que conhecemos hoje, onde o programa e os dados estão armazenados na memória ficou conhecido como Arquitetura de von Neumann.
Para divulgar essa idéia, von Neumann publicou sozinho um artigo. Eckert e Mauchy não ficaram muito contentes com isso, pois teriam discutido muitas vezes com ele. O projeto ENIAC acabou se dissolvendo em uma chuva de processos, mas já estava criado o computador moderno.
A Informática nos anos 60
Tem início o uso da informática para fins comerciais, embora ainda não de forma massificada.Em 1964 a IBM lança o circuito integrado, ou chip.Surge a Arpanet, que se tornaria o embrião da Internet.A televisão passa a se tornar meio de comunicação em massa e começam as primeiras transmissões de TV em cores no mundo.
Primeiros computadores pessoais
Até o final dos anos 70, reinavam absolutos os mainframes, computadores enormes, trancados em salas refrigeradas e operados apenas por alguns poucos privilegiados. Apenas grandes empresas e bancos podiam investir alguns milhões de dólares para tornar mais eficientes alguns processos internos e o fluxo de informações. A maioria dos escritórios funcionava mais ou menos da mesma maneira que no começo do século. Arquivos de metal, máquinas de escrever, papel carbono e memorandos faziam parte do dia-a-dia.
Também nos anos 70,os computadores e aparelhos eletrônicos são utilizados até para criar música,é popularizado as músicas feitas por softwares de computador,Pick-Ups,mesas de Som:Disco,Dance,House,Eletrônica...
Segundo o Computer History Museum, o primeiro "computador pessoal" foi o Kenbak-1, lançado em 1971. Tinha 256 bytes de memória e foi anunciado na revista Scientific American por US$ 750; todavia, não possuía CPU e era, como outros sistemas desta época, projetado para uso educativo (ou seja, demonstrar como um "computador de verdade" funcionava). Em 1975, surge o Altair 8800, um computador pessoal baseado na CPU Intel 8080. Vendido originalmente como um kit de montar através da revista norte-americana Popular Electronics, os projetistas pretendiam vender apenas algumas centenas de unidades, tendo ficado surpresos quando venderam 10 vezes mais que o previsto para o primeiro mês. Custava cerca de 400 doláres e se comunicava com o usuário através de luzes que piscavam. Entre os primeiros usuários estavam o calouro da Universidade de Harvard, Bill Gates, e o jovem programador, Paul Allen, que juntos desenvolveram uma versão da linguagem "Basic" para o Altair. Pouco tempo depois, a dupla resolveu mudar o rumo de suas carreiras e criar uma empresa chamada Microsoft.
Depois do sucesso monumental do lançamento do Apple II da Apple Computer, em 1977 (o qual particularmente demonstrou sua importância através da popularidade do programa VisiCalc), um vasto número de novas máquinas de todos os tipos, de certo modo lembrando a explosão de novas formas de vida no período Cambriano, começaram a aparecer durante o final dos anos 1970 e o início dos anos 1980. Isto incluiu exotismos de vida curta, como o britânico Jupiter Ace, que possuía a linguagem FORTH em seu sistema operacional, ou o estranho CCE MC-1000, um microcomputador brasileiro compatível apenas com ele mesmo. Uns poucos tipos sobreviveram por mais algum tempo, como o britânico BBC Micro, o japonês MSX e os norte-americanos Commodore 64 e Amiga, os quais têm ainda seguidores fiéis.
Todavia, o surgimento do IBM-PC (sendo sua designação original "IBM 5150", na quase anônima nomenclatura-padrão IBM) em Agosto de 1981, levou ao domínio do computador pessoal compatível com o IBM-PC e às novas gerações de vídeo-games. Enquanto o Apple II foi eventualmente desbancado pelo IBM-PC e seus clones, o lançamento do Apple Macintosh em 1984 por parte da Apple Computer criaria um novo paradigma para o computador doméstico que o IBM-PC e seus clones iriam posteriormente emular.
Nos anos seguintes, surgiram dezenas de novos computadores pessoais como o Radio Shack TRS-80 (O TRS-80 foi comercializado com bastante sucesso no Brasil pela Prológica com os nomes de CP-300 e CP-500), Commodore 64, Atari 400 e outros com sucesso moderado.
A Apple e a popularização
O Apple II foi lançado em 1977 com teclado integrado, gráficos coloridos, sons, gabinete de plástico e oito slots de expansão.Em 1976, outra dupla de jovens, Steve Jobs e Steve Wozniak, iniciou outra empresa que mudaria o rumo da informática: a Apple.
Jobs e Wozniak abandonaram a Universidade de Berkeley para poderem se dedicar ao computador pessoal criado por Wozniak, o Apple I. Como Wozniak trabalhava para a HP, o seu projeto precisava ser apresentado para a empresa que recusou de imediato a idéia. Isso abriu o caminho para a criação da Apple, empresa fundada pelos dois que comercializaria os computadores. Montados na garagem de Jobs, os 200 primeiros computadores foram vendidos nas lojas da vizinhança a US$ 500 cada. Interessado no projeto, Mike Makula (na época vice-presidente de marketing da Intel), resolveu investir US$ 250 mil na Apple.
Alguns meses depois, já em 1977, foi lançado o primeiro microcomputador como conhecemos hoje, o Apple II. O equipamento já vinha montado, com teclado integrado e era capaz de gerar gráficos coloridos. Parte da linguagem de programação do Apple II havia sido feita pela Microsoft, uma variação do BASIC para o Apple II. As vendas chegaram a US$ 2,5 milhões no primeiro ano de comercialização e, com o seu rapido crescimento de vendas, a Apple tornou-se uma empresa pública (ou seja, com ações que podem ser adquiridas por qualquer um na bolsa de valores) e ela construiu a sua sede principal - Infinite Loop - em Cupertino, Califórnia.
Com o sucesso do Apple II, vieram o Visicalc (a primeira planilha eletrônica inventada), processadores de texto e programas de banco de dados. Os micros já podiam substituir os fluxos de caixa feitos com cadernos e calculadoras, máquinas de escrever e os arquivos de metal usados para guardar milhares de documentos. Os computadores domésticos deixaram então de ser apenas um hobby de adolescentes para se tornarem ferramentas indispensáveis para muitas pessoas.
Entretanto, até o começo dos anos 80, muitos executivos ainda encaravam os computadores pessoais como brinquedos. Além das mudanças de hábitos necessárias para aproveitar a nova tecnologia, os mais conservadores tinham medo de comprar produtos de empresas dirigidas por um rapaz de 26 anos que há menos de 5 trabalhava na garagem dos pais.
Os computadores pessoais para empresas
O IBM PC utilizava o PC-DOS e possuia a BIOS como única parte de produção exclusiva da IBM.Em 1980, a IBM estava convencida de que precisava entrar no mercado da microinformática e o uso profissional dos micros só deslanchou quando ela entrou nesse mercado. A empresa dominava (e domina até hoje) o mercado de computadores de grande porte e, desde a primeira metade do século XX, máquinas de escrever com sua marca estavam presentes nos escritórios de todo mundo. Como não estava acostumada à agilidade do novo mercado, criado e dominado por jovens dinâmicos e entusiasmados, a gigantesca corporação decidiu que o PC não podia ser criado na mesma velocidade na qual ela estava acostumada a desenvolver novos produtos.
Por isso, a empresa criou uma força tarefa especial para desenvolver o novo produto. Assim, um grupo de 12 engenheiros liderados por William C. Lowe foi instalado em um laboratório em Boca Raton, na Flórida, longe dos principais centros de desenvolvimento da corporação que, até hoje, ficam na Califórnia e em Nova York. O resultado desse trabalho foi o IBM-PC, que tinha um preço de tabela de US$ 2.820, bem mais caro que os concorrentes, mas foi um sucesso imediato. Em 4 meses foram vendidas 35 mil unidades, 5 vezes mais do que o esperado. Como observou o jornalista Robert X Cringley: "ninguém nunca tinha sido despedido por comprar produtos IBM". Os micros deixaram definitivamente de ser um brinquedo.
A Parceria IBM - Microsoft
Bill Gates é um dos homens mais ricos do mundo graças a parceria com a IBM.Como todo computador, o IBM PC precisava de um Sistema Operacional para poder ser utilizado. Durante o processo de desenvolvimento do IBM PC, houve uma tentativa sem sucesso de contratar a Digital Research, uma empresa experiente na criação de Sistemas Operacionais, para o desenvolvimento do Sistema Operacinal da IBM.
Sem outra alternativa, a IBM recorreu a Microsoft que ofereceu um Sistema Operacional para a IBM, mas na verdade eles não tinham nada pronto. Ao assinar o contrato de licenciamento do DOS (Disk Operating System - Sistema Operacional de Disco) para a IBM, Bill Gates e Paul Allen foram atrás da Seatlle Computer, uma pequena empresa que desenvolvia o Sistema Operacional QDOS e que o vendeu para a Microsoft por US$ 50 mil sem imaginar o fim que esse sistema teria.
A Microsoft então adaptou-o e criou o PC-DOS. O contrato com a IBM previa uma royalty (de 10 a 50 dólares por cada máquina vendida) e um pequeno pagamento inicial. Mas o sistema continuava sobre propriedade da Microsoft, assim como a possibilidade de distribuir versões modificadas (MS-DOS).
Esse contrato é, sem dúvida alguma, um dos mais importantes do século XX pois, através desse contrato, a Microsoft deixou de ser uma microempresa de software para se tornar a empresa mais poderosa no ramo da informática e tornar Bill Gates um dos homens mais ricos do mundo actualmente.
A Informática nos anos 80
É desenvolvido o Desenvolvido o IBM PC e o Apple Macintosh e as primeiras interfaces gráficas: XFree86, Windows e o MacOS,é desenvovido o CD,em contraste com o Dico LP e a Fita K-7,são polularizados os PPS,são popularizados os computadores pessoais, ou PCs,os walkmans e os videocassetes.
A aposta da Apple para continuar no topo
A aposta Apple para se manter no topo do mercado: o Macintosh. Sua interface gráfica deixava a IBM décadas atrás.Em dezembro de 1979, a Apple Computer era a empresa de maior sucesso da microinformática. O carro chefe da empresa, o Apple II+ já estava presente em escolas e residências da elite americana. Entretanto, as máquinas ainda eram difíceis de usar. Para operar um microcomputador, era preciso conhecer a "linguagem" do sistema operacional e a sintaxe correta para aplicá-la. Todas as interações do usuário com a máquina eram feitas através da digitação de comandos. Uma letra errada e a operação não era realizada, exigindo a digitação do comando correto. Assim, antes de aproveitar os benefícios da informática, era indispensável aprender todos os comandos de controle do computador.O computador da Apple estava com quase 2 anos de existência e já começava a ficar velho. A empresa precisava criar algo novo para continuar competindo.
A Xerox, empresa que dominava o mercado de copiadoras, acreditava que o seu negócio poderia perder rentabilidade com a redução do fluxo de documentos em papel, por causa do uso de documentos em formato eletrônico. Foi criado então, em 1970, o Palo Alto Research Center (PARC) com o intuito de inventar o futuro.Nessa época o PARC desenvolvia muitas novidades como as redes locais e impressoras laser, mas a pesquisa mais importante era a interface gráfica e o mouse. Após grandes desastres na tentativa de comercializar computadores do PARC (o computador do PARC saia por US$ 17 mil enquanto o da IBM custava apenas US$ 2,8 mil), a Xerox desistiu do projeto.
Steve Jobs também desenvolvia nos laboratórios da Apple a interface gráfica. Buscando saber detalhes de como ela ficaria depois de pronta, trocou opções de compra de ações da Apple por uma visita detalhada de três dias ao PARC. O primeiro produto lançado pela Apple usando os conceitos criados pela Xerox foi o Lisa. Apesar de moderno, não chegou a ser produzido em grande quantidade, pois o mercado não estava preparado para pagar quase US$ 10 mil apenas pela facilidade de uso.
Em 1979 Jef Raskin, um especialista em interfaces homem-máquina, imaginou um computador fácil de utilizar e barato para o grande público. Ele então lançou as bases do projeto Macintosh. O projeto inovador do Macintosh atraiu a atenção de Steve Jobs, que saiu do projeto Lisa com sua equipe para se concentrar no projeto Macintosh. Em janeiro de 1981, ele tomou a direção do projeto, forçando Jef Raskin a deixar o mesmo.
Em 24 de janeiro de 1984 surgiu o Macintosh, o primeiro computador de sucesso com uma interface gráfica amigável, usando ícones, janelas e mouse. Sua acolhida foi extremamente entusiástica, grande parte disso devido as campanhas publicitárias em massa da Apple. O principal anúncio de seu lançamento foi durante o intervalo da Super Bowl XVIII (evento comparável com a importância da Copa do Mundo para o Brasil). Essa propaganda é conhecida como "1984", pois era baseada no livro "Nineteen Eighty-Four" (Mil Novecentos e Oitenta e Quatro) de George Orwell, e retrata um mundo no qual todos eram submetidos ao regime totalitário do "Big Brother" (Grande Irmão). Uma heroína representada por Anya Major destroí um telão no qual o Big Brother falava ao público. O intuito do comercial era relacionar a IBM ao "Big Brother" e a heroína à Apple.
Os "IBM-PC Compatíveis"
A clonagem do BIOS quase tirou a IBM do mercado de PCs.O mesmo grupo que criou o IBM-PC também definiu que o componente básico do computador, a BIOS, seria de fabricação exclusiva da IBM. Esse chip tem a finalidade de fornecer aos PCs uma interface de entrada e saída de dados. Como todos os outros componentes do computador eram fabricados por outras empresas, a IBM tinha nesses chips a sua maior fonte de renda e a única coisa que vinculava qualquer PC à IBM.
Alguma empresas, dentre elas a Compaq, aplicaram a técnica de engenharia reversa no BIOS, clonaram-na e construíram computadores similares ao da IBM. Em novembro de 1982, a Compaq anuncia o Compaq Portable, primeiro PC que não usa a BIOS da IBM e mantém 100% de compatibilidade com o IBM PC.
Esses computadores são conhecidos como "IBM PC compatíveis" e são os PCs que são vendidos nas lojas até hoje, apenas bem mais evoluídos do que os primeiros PCs. Isso levou a IBM a se tornar uma simples empresa que fabricava computadores pessoais e concorria como qualquer outra nesse mercado. A IBM praticamente abandonou o mercado de PCs e se dedicou ao mercado de servidores, na qual é imbatível até hoje.
A disputa dos sistemas operacionais - Mac OS X Windows
Sede da Microsoft em Redmond. Sua larga expansão ocorreu graças a popularização do Windows. A IBM, após perder um enorme mercado com a clonagem do BIOS, via o PC-DOS ficar obsoleto. Steve Jobs apresentando o Mac OS X Tiger, a 4ª versão do sistema operacional Mac OS X, utilizando os processadores Intel, uma parceria firmada recentemente.Após o lançamento do Macintosh com a sua interface gráfica, a IBM e a Microsoft perceberam que o DOS já havia se tornado obsoleto perante a interface gráfica do Mac OS (na época chamado de System 1.0) e que iriam perder um grande mercado caso não desenvolvessem algo similar.
Não dispondo de tempo suficiente para criar um sistema operacional totalmente gráfico como o Mac OS, a Microsoft cria o Windows 1.0. Ele era uma interface gráfica bidimensional para o MS-DOS e foi lançado em 20 de Novembro de 1985. Era necessário o MS-DOS 2.0, 256 KB RAM e um disco rígido para executá-lo. Como era uma solução rápida, foi criado um sistema multitarefa "cooperativo", pois não era o processador que controlava a multitarefa mas sim os programas que se interrompiam automaticamente para a execução de outro.
Naquela altura, o MS-DOS só conseguia suportar 1 MB de aplicações. Nessa época, instalado em computadores XTs que tinham apenas 512Kb de memória, ocupava praticamente toda a memória disponível. O Windows 1.0 não foi nenhum grande sucesso comparado com seus sucessores da década de 1990, devido à limitação do hardware da época. Inicialmente, ele foi lançado em quatro disquetes de 5.25 polegadas de 360 KB cada um. Continha o Reversi (jogo), um calendário, bloco de notas, calculadora, relógio, prompt de comando (uma janela direta para o DOS), Write, Control Painel, Paint e programas de comunicação. Permitia a utilização de mouse, janelas e ícones. Nesta versão ainda não havia sobreposição de janelas.
O Windows usufruiu muito da expansão do mercados de PCs, pois como o Mac OS só era executado em computadores da Apple, o Windows era a única opção para os IBM PC Compatíveis. A Microsoft então lançou duas linhas de sistemas operacionais: uma derivada do Windows 1.0 e do DOS, outra de sistemas operacionais totalmente gráficos e orientados a servidores. O Windows XP, lançado em 2001, unificou as duas linhas e seu sucessor, o Windows Vista, modificou bruscamente a interface gráfica do Windows. Atualmente a Microsoft trabalha no Windows Server 2008 (para servidores) e no Windows Seven, sucessor do Windows Vista e previsto para 2010.
Existe uma discussão sobre o desenvolvimento do primeiro Windows. Na época do lançamento do Macintosh, a Microsoft tinha se oferecido para trabalhar desenvolvendo aplicativos para o Macintosh e, para tanto, receberam três protótipos Macintosh com o System 1.0 instalado. Alguns acreditam que a Microsoft, após ver no Lisa que a interface gráfica os havia colocado décadas atrás, copiou o System 1.0 e remodelou para os computadores da IBM, rebatizando então de Microsoft Windows 1.0.
No entanto Steve Jobs foi demitido da Apple um ano após o lançamento do Macintosh. Ele fundou então a Next e comprou a Pixar da Lucasfilms, depois revendida para a Disney tornando Steve Jobs o maior acionista individual da empresa. Beirando a falência, a Apple compra a Next e traz Steve Jobs de volta em 1997. O sistema operacional da Next tornou-se então a base para o Mac OS X, décima e atual versão do Mac OS. Na época a Microsoft era acusada de monopólio e se a Apple quebrasse e levasse consigo o Mac OS, seria muito difícil para a Microsoft justificar que realmente não era monopolista no mercado de sistemas operacionais. A Microsoft então investiu em ações da Apple sem direito a voto e se comprometeu a desenvolver o pacote Microsoft Office e outros produtos para o Mac OS. O investimento da Microsoft salvou na verdade as duas empresas, uma da falência e outra de um possível processo de divisão como o ocorrido com a AT&T anos antes.
Uma nova discussão recai sobre o novo sistema operacional da Microsoft, o Windows Vista, ter sido criado com base nas inovações do Mac OS X[1]. A própria Apple mostrou numa exposição as semelhanças entre os dois sistemas. Em outubro de 2007, a Apple lança a 5ª versão do Mac OS X, o Mac OS X Leopard, com vários recursos presentes também no Windows Vista. A Microsoft rebate as acusações de cópia afirmando que a Apple teria criado o Leopard com base nas idéias que a Microsoft tinha divulgado anos antes sobre as inovações do Windows Vista.
A Apple insiste até os dias atuais em manter o Mac OS exclusivo para os computadores da Apple. Horas antes do lançamento do Mac OS X Leopard, um grupo de hackers brasileiros chamado BrazilMAC publicou na Internet instruções detalhadas sobre como instalar o programa em IBM PC Compatíveis. Mesmo sendo um processo complexo, milhares de pessoas já baixaram os pacotes com instruções, atualizações e ferramentas de uso disponibilizados pelo grupo BrazilMAC. Segundo responsáveis pela segurança do Mac OS X Leopard, se a utilização do programa em outras máquinas se popularizar, a Apple desenvolverá travas e bloqueios para o Leopard.
A Informática nos anos 90
Fatos marcantes para a década foram a popularização do computador pessoal e a Internet.Os anos 90 trouxeram o desenvolvimento tecnólogico mais rápido da história, tornando popular e aperfeiçoando tecnologias inventadas na década de 80:
Processador Pentium da Intel.
Popularização do Microsoft Windows, especialmente após o Windows 95.
Crescimento explosivo da internet, devido a queda no custo de computadores e tecnologia.
Conexões mais rápidas devido a modems, ISDN, e DSL melhores.
Browsers como Netscape e Internet Explorer tornaram a World Wide Web mais fácil e popular.
Programação Java da Sun Microsystems.
Comércio eletrônico; companhias como Amazon.com, eBay, AOL e Yahoo! crescem rapidamente.
O telefone celular cresce em popularidade e diminui o tamanho, se tornando uma necessidade moderna.
Pagers e PDAs se tornam populares pra comunicação.
A popularização do e-mail atrai até a Microsoft(Hotmail).
Bug do milênio (que não ocorre).
O sistema Linux é desenvolvido.
A tecnologia do CD é aperfeiçoada no DVD.
Videogames se aperfeiçoam, com Sega e Nintendo brigando pelo mercado no começo da década, e a entrada da Sony com o PlayStation em 1995.
Jogos para computadores acompanham a popularização dos PCs, como Doom e Civilization.
No fim da década há mais gráficos 3D.
Os arcades/fliperamas começam a decair.
O Tamagochi vira moda no fim da década.
Começa o download de músicas em MP3.
Começam filmes online.
Estações de TV disponibilizam conteúdo na Web.
O Linux
O kernel Linux foi, originalmente, escrito por Linus Torvalds do Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Helsinki, Finlândia, com a ajuda de vários programadores voluntários através da Usenet.
Linus Torvalds começou o desenvolvimento do kernel como um projeto particular, inspirado pelo seu interesse no Minix, um pequeno sistema UNIX desenvolvido por Andrew S. Tanenbaum. Ele limitou-se a criar, nas suas próprias palavras, "um Minix melhor que o Minix" ("a better Minix than Minix"). E depois de algum tempo de trabalho no projecto, sozinho, ele enviou a seguinte mensagem para comp.os.minix:
"Você suspira pelos bons tempos do Minix-1.1, quando os homens eram homens e escreviam seus próprios "device drivers"? Você está sem um bom projecto em mãos e está desejando trabalhar num S.O. que você possa modificar de acordo com as suas necessidades? Está achando frustrante quando tudo funciona no Minix? Chega de noite ao computador para conseguir que os programas funcionem? Então esta mensagem pode ser exactamente para você.
Como eu mencionei há um mês atrás, estou trabalhando numa versão independente de um S.O. similar ao Minix para computadores AT-386. Ele está, finalmente, próximo do estado em que poderá ser utilizado (embora possa não ser o que você está esperando), e eu estou disposto a disponibilizar o código-fonte para ampla distribuição. Ele está na versão 0.02... contudo eu tive sucesso ao executar bash, gcc, gnu-make, gnu-sed, compressão, etc. nele."
Curiosamente, o nome Linux foi criado por Ari Lemmke, administrador do site ftp.funet.fi que deu esse nome ao diretório FTP onde o kernel Linux estava inicialmente disponível[2] (Linus tinha-o baptizado como "Freax", inicialmente).[carece de fontes?]
No dia 5 de outubro de 1991 Linus Torvalds anunciou a primeira versão "oficial" do kernel Linux, versão 0.02. Desde então muitos programadores têm respondido ao seu chamado, e têm ajudado a fazer do Linux o sistema operacional que é hoje. No início era utilizado por programadores ou só por quem tinha conhecimentos, usavam linhas de comando. Hoje isso mudou, existem diversas empresas que criam os ambientes gráficos, as distribuições cada vez mais amigáveis de forma que uma pessoa com poucos conhecimentos consegue usar o Linux. Hoje o Linux é um sistema estável e consegue reconhecer todos os periféricos sem a necessidade de se instalar os drivers de som, vídeo, modem, rede, entre outros.
O mercado atual de PCs
Os PCs representam atualmente um dos maiores mercados mundiais. As vendas de PCs crescem constantemente e batem recordes extraordinários. De acordo com a empresa de pesquisa IDC[3], 66,9 milhões de PCs foram comercializados em 2007, contra 57,9 milhões um ano atrás. As vendas de computadores portáteis contaram muito para o aumento de 15,5% nas vendas globais de PCs de julho até setembro de 2007, em relação ao mesmo período do ano passado, especialmente na Europa, segundo a empresa de pesquisa IDC. A pesquisa também aponta um crescimento maior nas vendas fora dos EUA.
As três maiores fabricantes de PCs de acordo com a IDC, no terceiro trimeste de 2007, são:
HP: 18,8% de participação no mercado; Dell: 14,4% de participação no mercado; Acer: 8,1% de participação no mercado;
Realizações da Computação para a sociedade
Apesar de sua pequena história enquanto uma disciplina acadêmica, a ciência da computação deu origem a diversas contribuições fundamentais para a ciência e para a sociedade. Esta ciência foi responsável pela definição formal de computação e computabilidade, e pela prova da existência de problemas insolúveis ou intratáveis computacionalmente. Também foi possível a construção e formalização do conceito de linguagem de computador, sobretudo linguagem de programação, uma ferramenta para a expressão precisa de informação metodológica flexível o suficiente para ser representada em diversos níveis de abstração.
Para outros campos científicos e para a sociedade de forma geral, a ciência da computação forneceu suporte para a Revolução Digital, dando origem a Era da Informação. A computação científica é uma área da computação que permite o avanço de estudos como o mapeamento do genoma humano
A Informática Atual
Nesta década, a Internet se consolida como veículo de comunicação em massa e armazenagem de informações, e a globalização da informação atinge um nível sem precedentes históricos.
A década também é marcada pela expansão da telefonia fixa e o uso de celulares. E também pela chegada de várias operadoras. A tecnologia tem grande destaque como as tvs de plasma; A chegada da TV digital; Internet banda larga; Aumento na compra de computadores; Explosão de Lan-Houses(Brasil).
Cresce a popularização da banda larga, substituindo gradualmente a conexão discada à Internet.A Microsoft lança o Windows XP e o Windows Vista.Surgem as primeiras distribuições de Linux voltadas para o usuário comum, como o Ubuntu. Lançado o pacote OpenOffice.org, suíte de escritório gratuita e de código aberto, competindo com o Microsoft Office.O DVD substitui as fitas VHS.è Introduzido o Blu-ray e o HD-DVD.Surge a tecnologia de telefonia via Internet, com o Skype O disquete cai em desuso, sendo substituído pelo CD-R e posteriormente pelo DVD,pelo pendrivee pelo cartão de memória.A Apple lança o iPod e o Iphone, revolucionando o mercado de celulares e MP3 players. O Orkut vira uma "febre" no Brasil.O YouTube se torna um dos sítios mais populares da Internet e é vendido para o Google por US$ 1,65 bilhão.MP3 Players, MP4 Players, MP5 Players, Celular e Câmera digital se tornam populares.
A indutria dos jogos eletronicos desbanca Hollywood, assumindo em alguns momentos o posto de industria do entretenimento mais cara, sofisticada e lucrativa. Os jogos eletronicos começam a ser encarados como um tipo de expressão artistica, com jogos ganhando premios em revistas artisticas, como Bioshock. Com o avanço da internet, os MMORPG (Massive Multiplayer Online Role-Playing Game) se tornam uma febre. A Microsoft lança o Xbox 360 no ano de 2006. A Nintendo lança o Nintendo Wii, e a Sony, o PlayStation 3, ambos no ano de 2007. A Nintendo começa a abranger a cultura dos jogos eletrônicos, envolvendo a família e esportes físicos, através do console de mesa Wii e do acessório Wiifit.
Começam a se popularizar os serviços de mensagens instantâneas, como o MSN.Surgem os primeiros serviços de relacionamento, como o Orkut.É Inaugurada a Wikipedia.Início do movimento conhecido como Web 2.0.Aplicativos comuns de desktop passam gradualmente a ser fornecidos gratuitamente online.Lançamento do browser Mozilla Firefox e Google Crome.Lançamento do maior site de videos do mundo, o YouTube
] Gerações de computadores
A arquitetura de um computador depende do seu projeto lógico, enquanto que a sua implementação depende da tecnologia disponível.
As três primeiras gerações de computadores refletiam a evolução dos componentes básicos do computador (hardware) e um aprimoramento dos programas (software) existentes.
Os computadores de primeira geração (1945–1959) usavam válvulas eletrônicas, quilômetros de fios, eram lentos, enormes e esquentavam muito.
A segunda geração (1959–1964) substituiu as válvulas eletrônicas por transístores e os fios de ligação por circuitos impressos, o que tornou os computadores mais rápidos, menores e de custo mais baixo.
A terceira geração de computadores (1964–1970) foi construída com circuitos integrados, proporcionando maior compactação, redução dos custos e velocidade de processamento da ordem de microssegundos. Tem início a utilização de avançados sistemas operacionais.
A quarta geração, de 1970 até hoje, é caracterizada por um aperfeiçoamento da tecnologia já existente, proporcionando uma otimização da máquina para os problemas do usuário, maior grau de miniaturização, confiabilidade e velocidade maior, já da ordem de nanossegundos (bilionésima parte do segundo).
O termo quinta geração foi criado pelos japoneses para descrever os potentes computadores "inteligentes" que queriam construir em meados da década de 1990. Posteriormente, o termo passou a envolver elementos de diversas áreas de pesquisa relacionadas à inteligência computadorizada: inteligência artificial, sistemas especialistas e linguagem natural. Mas o verdadeiro foco dessa ininterrupta quinta geração é a conectividade, o maciço esforço da indústria para permitir aos usuários conectarem seus computadores a outros computadores. O conceito de supervia da informação capturou a imaginação tanto de profissionais da computação como de usuários comuns.
Acadêmicas:
Alessandra dos Anjos
Milria Silva Braga
SUMÁRIO
Introdução
Disciplina
2.1 Educação
2.2 Escola
2.3 Indisciplina
2.4 Violência
Aprendizagem Escolar
Justificativa
4.1 Problematização
Objetivos
5.1 Objetivo Geral
5.2 Objetivo Específico
Fundamentação Teórica
Conseqüências Psicosociais
7.1 A Família
7.2 A Mídia
7.3 A Adversidade entre os Alunos
7.4 Equilíbrio, Emoção e Razão.
7.5 Falta de Afetividade
7.6 Fatores Pedagógicos
Metodologia
Conclusão
Referências
Apêndices
Acadêmica: Milria Braga
INTRODUÇÃO
Essa pesquisa terá como objeto central de análise a prática cotidiana dos alunos, bem como seus limites e possibilidades de ação, a preocupação orientadora deste trabalho indisciplina e violência escolar.
É uma reflexão na escola municipal Raimundo Correa, não é fortuita, é fruto do interesse em aprofundar o conhecimento de uma questão até então pouco pesquisada que a nosso ver, clama por um melhor entendimento.
A opção pelo tema surgiu do meu envolvimento com o seguimento de educação fundamental, enquanto estagiava, na escola acima citada com quinze alunos de forma globalizada, de 2ºa 5º série, numa faixa etária de 09 a 15 anos.
A indisciplina e a violência afetam o ensino-aprendizagem, sim tanto afeta do indivíduo provocador como do provocado de um modo geral, de todos que estiverem envolvidos nessa aprendizagem. A quem você atribui a culpa pelo comportamento indesejado dos alunos.
A maioria culpa a sociedade, mais na minha visão, a culpa vem da família, a maneira de criação dos tempos atuais, dando tudo e às vezes dando nada, não deixando espaço para que o mesmo conquiste passo a passo aquilo que ele tanto almeja.
Que estratégias você utiliza para trabalhar essa questão da indisciplina e violência na escola, Cabe ao professor ser criativo, buscarem alternativas, e imbuir esse aluno, com tarefas complexas, ocupando a maior parte do seu tempo, onde os mesmo possam interagir para que assim flua melhor a questão ensino aprendizagem.
Quais as medidas tomadas pela escola para superar as atitudes desses alunos, em algumas escolas, já presenciaram várias palestras preventivas a respeito da violência e da indisciplina, por órgãos como: polícia militar, política rodoviários federais e vários outros segmentos da sociedade civil.
A participação da família é um fator importante para a questão dessa indisciplina violenta. Não só é importante, como imprescindível, a família ainda é o esteio daqueles por eles gerados, e cabe a ela ensinar a base, de caminhos onde possam trilhar com segurança.
Qual a reação dos pais quando comunicados sobre tais ocorrências. Quando os mesmos têm a sensação do dever cumprido, é muito estarrecedor para eles, os mesmos ficam sem chão, e vem logo uma pergunta crucial, onde errei. Já aqueles que não tiveram um trabalho preventivo com seus filhos, chegam logo falando, antes mesmo de você citar a ocorrência, essa criatura não tem jeito, é caso perdido mesmo.
Como você avalia o relacionamento professor / aluno. O relacionamento professor / aluno, cabe muito mais ao professor do que ao aluno, um bom entrosamento e um bom resultado. Há professores que tem um bom currículo, mais não sabem repassar o conteúdo, outros têm uma boa metodologia, mais não gostam de ser incomodados pelos alunos.
Analisar o papel da família nos dias atuais torna-se uma necessidade, pois esta continua sendo de fundamental importância para a sociedade. No Brasil, a escola, nasceu como uma necessidade da sociedade, sendo ela uma instituição distinta da família. Entretanto, sabe-se que o trabalho escolar só poderá encontrar ressonância na vida do aluno, quando a prática familiar for coerente com a educação formal dos filhos.
A indisciplina e a violência escolar vêm preocupando os professores de uma forma geral. O educacional necessita de orientação não só da escola, mas de outras instituições, que cuidem de sua formação. No entanto, devemos lembrar que os valores, que antes eram considerados como verdadeiros e imutáveis, hoje são questionados.
Diante das mudanças sócio-econômicas e culturais que vêm ocorrendo na sociedade brasileira, instituições escolares precisa repensar seu papel através dessas transformações caracterizadas pelo acelerado processo de integração e reestruturação dessa indisciplina e violência escolar desenfreada.
Essa questão tem ocupado espaço cada vez maior no cotidiano escolar, visto que os casos de indisciplina e violência escolar, muitas vezes agravam-se, com conseqüências que envolvem escolas, pais, famílias, alunos e a todos aqueles que fazem parte do mundo da criança e do adolescente.
A educação atual está carregada de problemáticas sociais, entre outros a mudança na estrutura familiar, a saída da mulher do lar, para o mercado de trabalho, a ausência da figura paterna, o fracasso escolar, as drogas e a violência escolar. Sabemos que essa temática não é recente, só que atualmente vem se alastrando de forma devastadora, é preciso construir práticas organizacionais e pedagógicas que levem em conta as características das crianças e jovens que hoje freqüentam as escolas.
Portanto, nem uma liberação geral, nem uma ordem absoluta têm eficácia sobre o movimento dos diferentes grupos, que compõem o território escolar, e que obedece às leis próprias. O confronto da escola com essas leis obriga a negociação, a adaptação. Quanto maior sua capacidade em assumir e controlar a violência, mas a escola dará ao conjunto uma mobilidade que permitirá diblar e agir com tolerância perante os diferentes tipos de agitação.
A indisciplina na sala de aula tem uma relação íntima com a palavra violência, pois a mesma vai além do ensino-aprendizagem, perturbação em sala de aula impedindo que os alunos ouçam a professora à compreensão da idéia que se faz da indisciplina e violência escolar é muito grande.
A causa mais relevante do aumento da violência escolar na minha concepção é a extrema diminuição da importância dada a certos valores morais, a mídia que dita normas, que impõem dúvidas ao educar os filhos em relação ao permitir, ou proibir. Passou-se a valorizar bem mais o sucesso que o trabalho.
Influenciando os comportamentos que valorizam enganar que ser enganado, agredir que vir a ser agredido, passando a violência escolar a serem vistas como um sinal de determinação, ousadia e coragem. O reflexo dessa contracultura é engessar e fragilizar família e a escola, que não sabem definir o seu papel na educação e terminam repassando de um para o outro a responsabilidade de educar.
A família passa essa responsabilidade à escola, a escola em psicopedagogos, estas em psicólogos ou psiquiatras e, não raramente estes atribuem responsabilidades à família, fechando o círculo. Como reflexo desse clima, os professores ficam com medo de serem antipáticos, os pais com receio do desamor dos filhos e, assim, a indisciplina vai ganhando novos contornos e mais agudas perversões. (Antunes, 2003 grifos do autor).
Por fim se entende que existe toda uma cultura de violência no mundo, na mídia, nos jogos, nas brincadeiras e nos lares, também deve imperar uma cultura de “paz” na vida de nossos jovens, através de exemplos positivos, ações humanitárias, de solidariedade, tolerância e paciência. A prevenção deve ser como uma gota d’água, consistindo em trabalhos sistemáticos no dia-a-dia, através de estratégias de diagnósticos e encaminhamentos,alguns fatores que podem levar os alunos a comportamentos indisciplinados e violentos,refletir sobre causas e conseqüências da indisciplina e violência escolar.
ACADÊMICA:
Milria Silva Braga
